1、每个学生的学习进度和知识接受速度不同，高中分快班与慢班，是为了对处于高中这个即将升大学，面临高考这一重大考试阶段的学生，进行针对性的教育，因材施教；
2、身处快班的优生在与其他优生的竞争中取得更大的进步，有利于提高学校的知名度和荣誉；
3、根据个人能力的不同实行不同的教学方法，也是提升学校整体成绩和升学率的一种措施；
4、快慢班教学是目前学校因材施教的一种尝试，出发点很好，但争议较大，仁者见仁，智者见智，有成效也有弊端。
1、每个学生的学习进度和知识接受速度不同，高中分快班与慢班，是为了对处于高中这个即将升大学，面临高考这一重大考试阶段的学生，进行针对性的教育，因材施教；
2、身处快班的优生在与其他优生的竞争中取得更大的进步，有利于提高学校的知名度和荣誉；
3、根据个人能力的不同实行不同的教学方法，也是提升学校整体成绩和升学率的一种措施；
4、快慢班教学是目前学校因材施教的一种尝试，出发点很好，但争议较大，仁者见仁，智者见智，有成效也有弊端。
