苏联教育体制，它强调专业化，学生在高中阶段就分成文科和理科，进入大学，专业更是固定的。事实证明，这种体制有严重缺陷，一是造成学生的知识面很窄，创新能力不强；二是由于专业分得太早且一旦分定就很难改变，使得大部分人一辈子只干一份工作。如果这个专业不是学生感兴趣的，那学生一生就不太可能有创造力，更无从谈起成为优秀创新人才。
苏联教育体制，它强调专业化，学生在高中阶段就分成文科和理科，进入大学，专业更是固定的。事实证明，这种体制有严重缺陷，一是造成学生的知识面很窄，创新能力不强；二是由于专业分得太早且一旦分定就很难改变，使得大部分人一辈子只干一份工作。如果这个专业不是学生感兴趣的，那学生一生就不太可能有创造力，更无从谈起成为优秀创新人才。
