可以从三个方面下手：
1、优化区域活动环境，营造幼儿自由发展空间。
（1）区域设置，适合幼儿；
（2）区域创设，具有弹性；
（3）材料投放，丰富得当；
（4）操作材料，富有层次。
2、加强教师指导，准确把握教师角色的定位。
（1）学会等待，适时介入；
（2）恰当引导，适时促进。
3、实施科学评价，发挥分享环节评价的促进作用。
（1）幼儿的自主评价；
（2）教师的全面评价 。
可以从三个方面下手：
1、优化区域活动环境，营造幼儿自由发展空间。
（1）区域设置，适合幼儿；
（2）区域创设，具有弹性；
（3）材料投放，丰富得当；
（4）操作材料，富有层次。
2、加强教师指导，准确把握教师角色的定位。
（1）学会等待，适时介入；
（2）恰当引导，适时促进。
3、实施科学评价，发挥分享环节评价的促进作用。
（1）幼儿的自主评价；
（2）教师的全面评价 。
