第一，巧设悬念，激发学生学习的欲望是创造的前提；
第二，对学生已有的不完整的知识进行提问，引起学生的注意，调动学生的积极性；
第三，多给学生一些表扬，不管多么简单的问题，只要学生答对，就应该给予鼓励。
第四，进行情感交流，增强学生学习兴趣，进而增进与学生的友谊，关心他们、爱护他们，热情地帮助他们解决学习和生活中的困难。
第一，巧设悬念，激发学生学习的欲望是创造的前提；
第二，对学生已有的不完整的知识进行提问，引起学生的注意，调动学生的积极性；
第三，多给学生一些表扬，不管多么简单的问题，只要学生答对，就应该给予鼓励。
第四，进行情感交流，增强学生学习兴趣，进而增进与学生的友谊，关心他们、爱护他们，热情地帮助他们解决学习和生活中的困难。
