教育学的产生与发展主要经历了三个历史阶段：
1、教育学的萌芽阶段。从教育成为独立的社会活动开始，延续到17世纪。
2、教育学的独立形态阶段。17世纪成为一门独立的学科，捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是教育学独立的标志。
3、教育学的科学化阶段。19世纪，马克思主义哲学为科学教育学的建立奠定了科学的世界观和方法论基础。
教育学的产生与发展主要经历了三个历史阶段：
1、教育学的萌芽阶段。从教育成为独立的社会活动开始，延续到17世纪。
2、教育学的独立形态阶段。17世纪成为一门独立的学科，捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是教育学独立的标志。
3、教育学的科学化阶段。19世纪，马克思主义哲学为科学教育学的建立奠定了科学的世界观和方法论基础。
