1、明确的学习目标。学习目标是一堂课的核心，课前围绕它准备，课中围绕它展开，课后围绕它巩固。课堂有没有实现学习目标是评判这节课成功与否的重要标志。
2、充分体现学生的主动性。积极调动学生的主动性和积极性，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于对手，是新型课堂的显著特征。课堂要充分保障学生自主学习的时间，确立学生的主体地位。
3、贯彻赏识教育的原则。在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。尊重是赏识的前提，教师要尊重每一位学生做人的尊严和价值。
4、关注学生的非智力因素。
1、明确的学习目标。学习目标是一堂课的核心，课前围绕它准备，课中围绕它展开，课后围绕它巩固。课堂有没有实现学习目标是评判这节课成功与否的重要标志。
2、充分体现学生的主动性。积极调动学生的主动性和积极性，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于对手，是新型课堂的显著特征。课堂要充分保障学生自主学习的时间，确立学生的主体地位。
3、贯彻赏识教育的原则。在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。尊重是赏识的前提，教师要尊重每一位学生做人的尊严和价值。
4、关注学生的非智力因素。
