1、从难度国家课程标准要求的普通高中毕业生应达到的水平上讲，我国设定的高中英语标准是高不成低不就，掌握课本知识后离实际掌握英语还是有很大距离，普通的高中毕业生的英语还达不到阅读外网文章几无障碍、大致能听懂BBC或VOA、不借助字幕大致能看懂英剧美剧、或用比较地道的英语表达相对深刻的见解这样的水平；
2、从体例形式上讲，单元式教学太冗长，一个单元要持续两个礼拜，但单元教学是当今世界各种外语教科书的主流编排方式。
1、从难度国家课程标准要求的普通高中毕业生应达到的水平上讲，我国设定的高中英语标准是高不成低不就，掌握课本知识后离实际掌握英语还是有很大距离，普通的高中毕业生的英语还达不到阅读外网文章几无障碍、大致能听懂BBC或VOA、不借助字幕大致能看懂英剧美剧、或用比较地道的英语表达相对深刻的见解这样的水平；
2、从体例形式上讲，单元式教学太冗长，一个单元要持续两个礼拜，但单元教学是当今世界各种外语教科书的主流编排方式。
