语言僵化是二语习得中的一个普遍现象。探讨僵化的起因对弄清语言习得的内部过程具有重要的意义。借助第二语言习得的相关理论,从年龄、社会文化环境、母语干扰、反馈性质四个方面语言僵化产生的原因。语言僵化现象，“僵化”是存在于潜在心理结构中的一种机制，就是某种母语背景的第二语言学习者会在目的语言学习的的某个阶段上停滞不前的现象。
语言僵化是二语习得中的一个普遍现象。探讨僵化的起因对弄清语言习得的内部过程具有重要的意义。借助第二语言习得的相关理论,从年龄、社会文化环境、母语干扰、反馈性质四个方面语言僵化产生的原因。语言僵化现象，“僵化”是存在于潜在心理结构中的一种机制，就是某种母语背景的第二语言学习者会在目的语言学习的的某个阶段上停滞不前的现象。
